社会、艺术：给爷爷奶奶的礼物 周五上午（1）
2013-11-08 23:10:47
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013、11、8 周五上午（1） |
活动内容 |
社会、艺术：给爷爷奶奶的礼物 |
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活 动
目 标 |
1.乐意参与活动，萌发尊敬和关心老人的情感。
2.在谈节日、查日历、做卡片、送礼特等活动中，大胆表达表现对老人的敬爱。
3.了解重阳习俗，知道重阳节是老人的节日，是我国的传统节日。 |
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活 动
准 备 |
1.阅读材料2《送给老人的礼物》。
2.《常回家看看》光碟（自备，内容为：孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情境）；日历；纸、剪成爱心型的彩色卡片若干。
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活
动
过
程
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1.教师播放 “常回家看看”光碟，调动幼儿经验。
（1）教师提问，引起幼儿的情感共鸣。
提问：刚才你看到的是什么？短片中有谁，他们做了什么事情？
（2）教师引出重阳节日，幼儿表达对节日的认识和看法。
我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节日，你知道老人节是什么时候吗？
幼儿回答后教师小结：农历九月九日，是传统的重阳节，是所有老年人过的节日。
2.教师拓展提问，调动幼儿已有经验对节日进行讨论。
（1）交流已有经验。
提问：你们家有老人吗？都有谁呢？你知道老人们在农历九月初九都喜欢开展什么样的活动吗？
（2）查日历，了解重阳节距现在的时间，讨论怎样为老人庆祝节日。
提问：还有多少天就是重阳节了？怎样为老人庆祝节日呢？
根据幼儿的讨论，教师在肯定幼儿想法的基础上，建议采用送礼物的方式表示庆贺。
（3）引导幼儿进一步讨论表达心意的礼物。
提问：哪些东西送给老人比较适合？为什么？
（4）幼儿完成阅读材料2《送给老人的礼物》，圈出可以送给老人的礼物。
3.幼儿自制爱心卡，教师提供材料，并巡回指导。
4.介绍自己设计的爱心卡，讨论如何给老人送祝福及关爱老人的方式。
提问：这份礼物准备什么时候送？怎样送？可以说什么？除了送礼物外，还能为爷爷奶奶做些什么事？（提示幼儿：送给长辈礼物要双手捧上表示礼貌，同时要用尊称，真诚地祝福老人节日快乐）
教师小结：每家都有老人，很多小朋友还是由家里的老人抚养长大的，所以我们要尊重老人，回家后要尽自己所能为爷爷奶奶、外公外婆做一些力所能及的事情，祝愿他们身体健康、节日快乐！
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动前，教师能以试听结合的形式鼓励孩子们通过欣赏、观察逐步了解家人团聚和爷爷奶奶一起生活的的快乐。
2、在欣赏《常回家看看》的活动视频时，孩子们对爷爷奶奶以及家人的感觉很好，喜庆、团聚热闹的场面孩子们比较喜欢，知道过节的时候要“常回家看看”
3、活动中，教师通过《常回家看看》和公益广告，不同时段的对比，公益广告《妈妈我爱你》的巨大反差让孩子们的心情变得沉重起来，教师的讲解加上图文音乐的渲染，孩子们情绪得到了共鸣。
4、很多孩子对爸爸妈妈以及爷爷奶奶更加依恋爱来，会主动表达自己的爱。
5、活动中整合性比较强，整合了绘画，活动中孩子们以绘画、文字的形式表达了自己对家人的关爱。 | |
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