健康、社会：我是小小的解放军 周一上午（2）
2013-10-18 22:03:15
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
|
活动时间 |
2013、10、14 周一上午（2） |
活动内容 |
健康、社会：我是小小的解放军 |
|
活 动
目 标 |
1.对模仿解放军感兴趣，有初步的团队意识和遵守纪律的品质。
2.能根据手势和口令提示，迅速、正确的变化队形。
3.在复习以往队列变化的基础上，学习一个跟着一个切段分队走。 |
|
活 动
准 备 |
1.活动前，幼儿已具备4路纵队变2路纵队变1路纵队的经验。
2.音乐《征服天堂》（自备）。
|
|
活
动
过
程
|
1.教师创设情境：攻打敌人，引导幼儿热身，活动身体各部位。
师幼随意站在场地中，根据教师提示，随音乐学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下蹲运动）、开炮（体转运动）、丢手榴弹（腰部运动）、骑马（全身运动）进行热身。
2.教师组织幼儿游戏：找队长，幼儿练习听口令站队。
（1）教师介绍游戏玩法及规则。
玩法：幼儿站成4路纵队，每队第一个幼儿当队长，每组队员需要牢记自己的队长。队长留在训练基地（原地不动），其他解放军出去侦查敌情（在活动场地四处走动），听到口令后迅速找到队长，站在自己队伍里的正确位置。
规则：侦查敌情的解放军听到口令后必须马上归队，站在正确的位置上。
（2）幼儿游戏1—2次，教师及时指导。
指导要点：教师观察幼儿归队位置是否正确，提醒幼儿注意听清口令。
3.教师组织幼儿游戏：学本领，引导幼儿学习切队分段走。
（1）教师讲解游戏玩法及规则，幼儿了解切段分队走的方法。
玩法：幼儿听口令站成人数相等的4路纵队，并有序的由4路纵队走成1路纵队，再走成4路纵队。
切队分段走的方法：第一组先走，第二组跟在第一组最后一个小朋友后面走，第三组、第四队依次分别紧跟。走回“训练基地后”每组队长分别带着组员走回相应的位置上。
规则：组员一定要记住跟着自己的队长走。
（2）幼儿游戏2——3次，教师指导纠正幼儿队列，并提醒幼儿有精神的走。
（3）师幼共同小结。
4.放松活动，小小解放军随音乐跳舞，庆祝新本领的学成。 |
|
活 动
反 思 |
优点：
1、活动前，教师能充分以小小解放军的身份给孩子们提出指令，引导孩子们学习解放军精神抖擞的参与活动。
2、活动中教师以解放军的形式和孩子们进行了游戏规则与游戏玩法的强调，男孩子们在活动中表现更加突出，尤其是在表演各种表演动作时，教师能鼓励孩子们进行同伴互助。
3、在切断分队走的的过程中，教师以去花园散步的形式开展，孩子们积极性高，能主动跟着队长进行分队练习，回来时也能正确的找到自己的小队。
4、因为课间操的队形是孩子们最熟悉的队形，生活中有过分队走的活动经验。活动中采用减少了孩子们消极等待的现象。
不足：
1、因为活动场地出现拥挤现象，所以本次活动在幼儿园大门口的过道里开展，孩子们对周围的花草以及过往行人与车辆更加感兴趣。活动中注意力不够集中。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
