分享阅读：礼物（二） 周一上午（1）
2013-10-14 03:54:22
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013、10、12 周一上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：礼物（二） |
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活 动
目 标 |
1、有再次阅读的兴趣，学会逐页阅读大书上的文字，进行点读。
2、在阅读过程中注意结合画面理解清节,体会疑问句和感叹句的含义及疑问。 |
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活 动
准 备 |
大书、小书
设计好的表格、礼物盒外型图片、礼物花纹图片。
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活
动
过
程
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1、自主阅读小书。
2、回顾：小猴子准备了几个礼物？送了几个礼物？都送给了谁？
讨论：小猴子还剩下几个礼物没有送？请你猜猜这两个礼物是送给谁的？
3、想象讲述：小猴子的礼物盒里包的是什么？你怎么会这么想？
4、每组派一名代表交流本组讨论结果及理由。
5、讨论：你最想给谁送礼物？你想送什么礼物给他（她）？为什么你会这样想？
6、绘制“我想送的礼物”（图配文），教师帮助幼儿用文字记录在图画旁边。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动前，教师能根据尊重不同孩子的需要,重点关注了足球班的孩子，在活动中充分体现了同伴互助与互相学习。
2、教师能各根据孩子们对读本的不同理解进行有针对性的学习，如：引导有阅读经验的孩子表演文本中的对话，并观察画面中的线索进行推理，足球班的孩子以猜测表达为主。
3、活动中，孩子们的不同回应与讲述，教师都能及时给予评价，重点鼓励孩子们学习用指读的方法进行阅读。
4、阅读环节中，教师以分组的形式鼓励孩子用多种形式进行阅读，提高孩子们的阅读兴趣。
5、教师能根据实际情况进行延伸活动，和孩子们一起分享小礼物。孩子们非常感兴趣，懂得用自己的方式表达感谢。
不足：
1、活动延伸中，教师根据班级实际情况进行了调整，没有凸显图文表示，而是以电话慰问的形式转达。 | |
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