自主性绘画：手掌画（树）（二）周三上午2

活动时间

2013、9、18 周三上午2

活动内容

自主性绘画：手掌画（树）（二）

活 动

目 标

2.能表现出各种不同的手型，并对旁边进行装饰。    

3.尝试相互合作画一副手型画，体验合作的快乐。

活 动

准 备

1.绘画材料：水彩笔、绘画纸。   

2.活动前的铺垫。(如活动前玩手指游戏，或关于手指的谈话活动
活动过程

活

动

过

程

1.教师引导幼儿回忆对树的知识经验。   

 2.教师介绍绘画材料、交代要求。   

3.幼儿作画、教师进行分层指导（着重引导幼儿尝试合作表现）。  

（1）交代合作的要求。  

（2）幼儿作画、教师引导幼儿尝试合作画树。   

 4.分组展示作品评价（若来不及可做餐前活动）提问：你最喜欢哪幅作品？为什么？    5.组织幼儿相互欣赏作品，交流感受。   

（1）请个别幼儿介绍自己的作品是怎样表现的。   

（2）交流绘画感受。   

   活动延伸：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做许多事情。

活 动

反 思

优点：

1、绘画前，孩子们对手掌画的方法有了一定的了解，绘画过程中知道两手合作进行想象画。

2、孩子们的想象力非常丰富、能根据自己的理解与想象大胆的进行创作，部分孩子的作品比较有创意。如：神奇的树、美丽的花。还有会接不同果实的树，还有食人树等。

3、孩子们的作品，教师能在餐前为孩子们展示与欣赏，鼓励孩子学习欣赏同班的作品，进行互动评价。

4、绘画作品中，孩子们树都喜欢用不同的线条进行装饰，喜欢欣赏自己的作品。

不足：

1、部分孩子因为临时进行足球班训练，而将作品讲评时间延后至中餐前，没有及时展示孩子们的作品。