2025年12月19日

智力游戏：该穿哪双鞋 周二

2013-09-18 23:20:24

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2013、9、17

活动内容

智力游戏：该穿哪双鞋

活 动

目 标

 1.愿意进行观察、操作连线游戏，体验动脑思考找到结果的乐趣。
2.通过看一看、说一说、连一连，知道不同的人在不同的场合要穿不同的鞋。

活 动

准 备

不同家庭成员的鞋子；阅读材料2《该穿哪双鞋》。

 

活

动

过

程

 1.设置“鞋儿博览会”，引导幼儿看一看、说一说，试一试，交流对鞋子的不同认识。 
    提问：你在“鞋儿博览会”看到了哪些鞋子呢？它们是谁的鞋子？在什么时候穿的呢？你还有什么新发现吗？
教师出示阅读材料2《该穿哪双鞋》，引导幼儿完成当中内容。
    提问：上面这排的叔叔阿姨，应该选择哪双鞋更合适？为什么？
引导幼儿观察书上有哪些人物，从他们的服装了解他们要穿的鞋。并请幼儿用连线的方式为他们选择合适的鞋子，引导幼儿了解人在不同的场合应该穿不同的鞋。
3.游戏“鞋子配对”，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、鞋子是孩子们生活中必不可少的生活用品，通过交流与分享孩子们对不同的活动场合鞋子进行匹配有一定的生活经验。

2、活动中，教师以游戏的形式导入，老师和孩子们一起将自己的鞋子脱下来摆放在指定处，在一起观察孩子们的鞋子过程中，知道不同的鞋子有不同的用途。

3、在观察鞋子的不同时，孩子们对鞋子有了成双的概念，知道鞋子是一双一双的，在“找找我的鞋”游戏中，孩子们非常高兴，能很快在摆放在不同位置的鞋子快速找到并穿上。

不足：

1、因为时间关系，阅读材料2《该穿哪双鞋》的材料进行分享，为进行连线，通过亲子互动游戏来完成。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：