自主性绘画：认识绘画工具周三上午1

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1、在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。

2、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。

3、通过探索和实践，让幼儿对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。

活 动

准 备

1、水粉颜料、油画棒、水彩笔、记号笔、粉笔、各种纸张、水桶、水粉笔等

活

动

过

程

1、让幼儿初步了解各种绘画工具和材料。

师：小朋友们，今天我们来做个游戏，游戏的名字就叫《画画涂涂》。这个游戏的名字很有意思吧。不过，在做游戏之前我要先考考你们：我给大家２分钟的时间，请你们看一看、想一想桌子上的这些工具各叫什么名字，应该怎么用？（小组之间可以讨论）

2、幼儿认识桌子上的工具材料，看、说、想、讨论。让幼儿来说一说，教师给予适当的纠正和补充。

3、与幼儿们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒等，让幼儿自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正幼儿的错误握笔）

4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、让幼儿通过实践，体验不同的绘画工具和材料所产生的不同的艺术效果，激发其的美术兴趣

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师在拍手练习的过程中，以游戏画线条的形式导入，孩子们非常感兴趣，不仅能主动表演，重温各种不同的线条，如：直线、波浪线、弧线、城堡线、锯齿线。游戏的导入能充分调动孩子们的积极性。

2、在认识各种绘画材料时，教、师能分类进行，如：笔：常见的水彩笔、油画棒、粉笔，重点介绍了双头油性记号笔，纸：普通绘画纸、色卡纸和牛皮纸，分类介绍的过程中对使用方法一一进行讲解。

3、通过教师的演示和孩子们自身的绘画经验师生在活动中的互动效果比较好，孩子们主动积极性强。

不足：

1、孩子们在认识各种绘画材料的过程中，一一体验的环节不够，需要让孩子们进行体验，感受不同材料的性质与使用方法。产生心得生活经验。