体育活动：神奇的泡沫板 周五（一）

活动时间

2013.6.28 周五（一）

活动内容

活 动

目 标

1.愿意与同伴共同进行游戏，体验游戏带来的成就感。

2.能在平衡木上较为平稳地端着物品行走，并保持身体平衡。

活 动

准 备

泡沫板、不会滚动的玩具若干，平衡木一块；篮子四个；场地布置（如图）。

活

动

过

程

 1.师幼手持泡沫板，做热身运动，活动身体各关节。

2.教师交代游戏玩法及规则。

玩法：幼儿手持泡沫板，从起点出发，在材料篮子里取一个玩具放在泡沫板上，幼儿手持泡沫板，然后走过平衡木，将玩具放在终点的篮子里。

规则：幼儿在过平衡木时，必须保证玩具不掉落，且人不从平衡木上掉下来。否则，需从掉落处重新游戏。

    3.师幼共同游戏3—4次，教师巡回观察、指导，重点关注幼儿保持平衡的方法。

    4.收拾材料，放松身体，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能根据天气及时调整，根据游戏更换游戏材料，当教师介绍游戏名称玩法及规则时，孩子们对新游戏非常感兴趣能认真倾听。

2、教师示范游戏中，孩子们也能主动跟着老师一起参与游戏，从易到难，孩子们对于有难度有挑战性的游戏非常感兴趣，喜欢进行自我挑战。

3、在为了增加游戏趣味性，教师将游戏进行调整，孩子们能跟着老师一起进行挑战，如：将书上放好玩具后，然后置于头顶，大部分孩子的平衡能力强，在小组竞赛中孩子们能主动学习平衡的方法。

4、在平衡木上持物向前行走时，孩子们能有序的排队进行游戏，体验到了挑战成功的快乐。

不足：

1、因为时间关系，活动中，一位教师开展游戏与游戏指导，将孩子们进行了分组游戏，活动前提出了游戏要求。游戏中孩子们有有序到自主到比较兴奋，活动中应注意活动安全。