分享阅读：复习读本《今天穿什么》周五（二）

活动时间

2013、6、21

活动内容

分享阅读：复习读本《今天穿什么》

活 动

目 标

1.喜欢分享阅读，能与同伴一同感受到阅读带来的乐趣。

2.熟悉读本文字，能手口一致进行点读。
　　　

3.尝试加入创编，让文字变得更具趣味性。

活 动

准 备

分享阅读大书。
　　　分享阅读光碟。

活

动

过

程

 一.导入活动 
    教师引导幼儿回忆已学的图本，并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法，
    师：你还记得图本里都说了些什么故事吗？谁愿意来说一说。
    二.教师出示复习图本
    1.与幼儿一起进行复习图本内容，巩固图本知识，教师根据幼儿对图本的掌握情况进行一定的延伸，并联系生活展开话题进行大胆的谈话。
    2.小书阅读，教师进行巡回的指导。
    三.教师小结
    你愿意来和我们说一说小书里的故事，帮助幼儿大胆的表现对图本的熟悉度，及表现欲望。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师能结合孩子的生活进行引导，和孩子一起欣赏自己的衣服，孩子们在观察自己的衣服时，心情都非常愉快。

2、引出大书后，孩子们能主动观察画面内容，回忆不同场合不同服装的变化，并能讲述服装的特点。

3、孩子们小书阅读过程中，教师能鼓励孩子找到自己最喜欢的衣服，孩子们的性别不一样，对服装的喜好也不一样，教师能根据孩子在生活中所穿服装提出了自己的看法，在生活中懂得爱惜。

不足：

1、生活中，孩子们出现挑选衣服的现象，家园需加强引导，继续拧家园同步引导。