2026年07月29日

科学、社会：我和朋友打电话（周二1）

2013-03-28 23:23:28

教 学 活 动 表

班 级:         中二班                                                   第___五周

活动时间

2013.3.26周二上午（1）

活动内容

我和朋友打电话

活 动

目 标

 1. 关注并知道自己家和好朋友家的电话号码，乐于跟同伴交往。
2.在与同伴游戏中能大胆表达自己的想法和做法。
3.在认数、辨数及进行数与点子的对应中，感知10以内物体的数量。

活 动

准 备

 1.记住家里的电话号码，认识0—9的点卡和数卡。
2.幼儿操作材料：0—9的数卡。
3.每人两张表格（见下图），活动前请家长在一张表格的第一行格子中写好手机号码（要求1个格子写1个数字）；点子密码图一张（教师将自己手机号码的每个数字匹配成点画在表格图的第一行）；电话机一台；笔每人一支。
　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　

 

活

动

过

程

 　　　1.谈话，了解电话的用处，知道电话号码由数字组成。
　　　（1）提问：昨天，我们听了《春天的电话》这个故事，里面有许多小动物打电话告诉我们春天来了。那平时，你跟谁打过电话？电话有什么作用？电话号码是由哪些数字组成的？一共有几个数字?
　　　（2）出示电话机，幼儿分别认读上面的数字，说说每个数字像什么（如1象筷子、2象鸭子等）。
　　　2.玩记电话号码的游戏，认读并记住家里的电话号码。
　　　（1）幼儿拿出家长写好了手机号码的表格，和朋友说一说家里的电话号码有几个数字，是哪几个数字。
　　　（2）幼儿比比谁能很快地记住家里的电话号码，并在集体中大胆地说一说。
　　　3.玩变电话号码的游戏，练习数字与点子相匹配。
　　　（1）幼儿用圆点变数字，要求将手机号码中的每个数字一一对应变成圆点画在第二行的空格中，如数字2变2个点，遇到0就不画。
　　　（2）两人一组互相检查操作情况。
　　　4.玩猜电话号码的游戏，继续练习将数字与点子相匹配。
　　　（1）猜老师的手机号码：出示教师制作的点子密码图，幼儿破译出后将数卡贴在第二行，并通过打通电话来验证结果。
　　　（2）猜猜朋友家的电话号码：每人一张表，在表格的第一行画上代表自己家的手机号码的点子，再与朋友两两交换。幼儿看点子将朋友家的电话号码匹配成数字写在第二行。
　　　（3）玩给朋友打电话的游戏：每人报朋友家的手机号码。号码对的，对方模仿接电话进行对话，玩打电话的游戏；号码不对的，对方帮助改正。
　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　　

活 动

反 思

 优点：1、在活动引入时，通过讲述小兔子和小熊弟弟的故事吸引幼儿的兴趣，并且邀请幼儿一起将故事讲完
      2、大部分幼儿熟知自己家长的电话，并且能正确地说出电话号码
      3、在操作材料阶段，教师先示范将自己的手机号码与小格子对应，然后邀请小朋友将数字与格子相对应
      4、在活动延伸的环节，教师现场拨打一名幼儿说出的电话号码，验证幼儿的操作结果
不足：1、个别幼儿说出的是错误的电话号码，教师应及时加以更正

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