2026年07月30日

角色小游戏：我是家乡小导游（第五周周一下午）

2013-03-29 17:30:22

教 学 活 动 表

班 级:             中二班                                               第__5_周

活动时间

2013.3.25周一下午

活动内容

我是家乡小导游

活 动

目 标

 1.了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地方，萌发热爱家乡的美好情感。
2.尝试学做小导游，能在集体面前用完整的语言大胆介绍家乡的景点。

活 动

准 备

1.对“导游”这一职业有初步认识；幼儿人手一张家乡旅游景点的照片，并能介绍。
2.展区、演讲台一个，8张导游证，8面不同颜色的导游旗，8个自制小喇叭；在活动室的4个区域中分别展出家乡标志性的图片；歌唱家乡的代表性音乐。

活

动

过

程

 　　　1.运用幼儿自备的家乡旅游景点图布展：美丽的家乡。
　　　提问：我们居住的地方叫什么名字？你喜欢家乡吗？为什么？
　　　师幼共同观展，提问：你去过哪些地方？你们还知道家乡有哪些好玩好看的地方吗？
　　　
    2.教师引导幼儿讨论，尝试做小导游。
　　　（1）招聘小导游，激发兴趣：好孩子旅行社要招一些小导游，带领外地小朋友参观我们的家乡。
　　　教师介绍演讲台，交代要求：幼儿手持自己熟悉的家乡景点图，说出照片中的景点是在哪里，这个地方的特点是什么，吸引大家去参观游玩。
　　　（2）幼儿按要求介绍自己所带照片的内容（这是哪里，有什么特点等），同伴交流、分享经验。
　　　3.幼儿自主扮演导游和游客，开展游戏。
　　　（1）根据刚才的介绍情况，幼儿自主推选出8名小导游，颁发导游证和导游旗，并由小导游选择自己想为大家介绍的家乡标志性景点。
　　　（2）幼儿选择自己喜欢的景点，小导游举着导游旗集合自己的旅行团成员后带团参观景点，团员针对景点提出疑问，由导游解答。
　　　（3）根据幼儿意愿，更换角色。
　　　4.评选“最佳小导游”，结束活动。
　　　提问：导游带你观看了哪些景点，他是怎么介绍的；你是小导游时，你向游客介绍了哪些地方。
　　　幼儿评选最佳小导游。

活 动

反 思

 “我是家乡小导游”是我在幼儿园上的第一个游戏活动，因为没有实践经验，虽然准备了几个晚上，但还是难免紧张忘词。对于这个游戏，我的设计缺乏趣味性，活动过程中只是采取问答式的教学，所以教学很空洞乏味，导致小朋友难以集中注意力，另外语速偏快，导致小朋友不能迅速理解教学语言。另外，我的活动准备，道具准备也不充分，比如，没有制作导游证，没有安排合理充满趣味性的活动环节，所以，我对我的第一堂课不满意，希望以后好好改进。

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