迷路了怎么办周四上午（2）
2013-03-14 21:49:54
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_三__周
|
活动时间 |
2013.3.14周四上午（2） |
活动内容 |
迷路了怎么办 |
|
活 动
目 标 |
1.有一定的安全意识，能做到遇到困难勇敢面对。
2.能独立思考问题、解决问题，并能大胆表达自己的想法。
3.了解一些自我保护的常识，通过讨论、竞猜，知道迷路时应该怎么求救。 |
|
活 动
准 备 |
小贴纸若干 |
|
活
动
过
程
|
1.教师有表情地讲述故事的第一段，引导幼儿倾听故事、主动探索、讨论，初步了解迷路了该怎么办。
提问：你认为明明能跟这个叔叔走吗？为什么？你觉得明明应该怎么办呢？
2.教师讲述故事第二段，引导幼儿讨论，并进行简单记录。
（1）提问：你觉得明明这个办法好不好？如果你遇到了这种情况，你会怎么做？
（2）根据幼儿的讨论，教师适时小结，并将幼儿的讨论进行整理、张贴，以提高幼儿的自我保护意识，使幼儿明白遇事要动脑筋。
3.游戏：有奖竞猜，通过讨论、竞猜，知道迷路时应该怎么求救。
玩法：将幼儿分成男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整地说出想法，答对的一方可奖一张小贴纸。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，该怎么办？
（2）在城市迷了路，该怎么办？如果有人强迫带你走，该怎么办？（可根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可向交通民警或治安巡逻民警求助）
（3）在农村迷了路，该怎么办？（应尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助）
（4）在幼儿园跟父母走失了，该怎么办？
4.教师与幼儿共同小结，了解一些自我保护的常识。
小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要时能够及时联系。如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
5.幼儿自由结伴表演《明明迷路了》，巩固自我保护的知识、技能。 |
|
活 动
反 思 |
优点：1.大部分幼儿都已记住自己家庭地区的街道、父母的电话号码，并且知道在迷路时不能到处乱跑
2.在假设遇到坏人我们应该怎么办时，幼儿都积极举手回答，可拨打110的电话或者大声呼救
3.幼儿自主讨论迷路时该怎么办时非常热烈，谈论后教师总结了许多好方法
不足：1.个别幼儿提出遇到坏人应该与他搏斗的想法，教师引导幼儿，坏人叔叔的力气是比小朋友的大很多的，我们应该用正确的方法对付坏人 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
