好玩的毛巾周二上午（2）
2013-03-13 00:08:50
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第__3_周
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活动时间 |
2013.3.12周二上午（2） |
活动内容 |
好玩的毛巾 |
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活 动
目 标 |
1对玩毛巾有兴趣，愿意向同伴学习玩毛巾的方法。
2.在与同伴合作的游戏时，能相互商量，共同寻找玩毛巾的方法。
3.探索毛巾的不同玩法，红习跳、钻的基本动作。 |
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活 动
准 备 |
人手1条毛巾，音乐《我爱洗澡》（自备）。 |
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活
动
过
程
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1.热身活动，引导幼儿做好运动前的准备。
（1）教师以游戏的口吻引出活动内容。
提问：瞧瞧这是什么？（出示毛巾）天气真好，我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。（引导幼儿跑步进入场地）
（2）播放《我爱洗澡》的音乐，一起跳毛巾操。
2.幼儿分散自由练习玩毛巾，教师以玩伴的角色参与并指导活动。
（1）提问：毛巾除了可以用来做操，还可以怎么样玩呢？
幼儿四散尝试玩毛巾的各种不同的玩法。
（2）引导幼儿在集体面前展示自己探索的玩法，学会分享。
提问：你是怎么玩的？请你给大家展示一下。
指导要点：重点练习跳、钻的动作。
（3）幼儿学习同伴的玩法，并进行新玩法的探索和尝试。
3.幼儿两两合作玩毛巾，巩固练习跳、钻的动作，初步体验合作的快乐。
（1）提出合作玩毛巾的要求：
提问：刚刚都是一个人玩毛巾，能不能找一个朋友一起玩呢？请你们找朋友一起商量想办法，合作一起玩毛巾。
（2）幼儿两两合作游戏，教师观察幼儿的方法。
（3）分享、交流玩毛巾的方法。
提问：谁愿意向大家介绍你们是怎么玩的？你们俩是怎么商量出这个方法的？
教师梳理、小结：方法是两个人都觉得好的，有的方法可能只有一个人觉得好，我们可以先试试，再来讨论玩法。
4.幼儿分组游戏，探索多人合作玩毛巾的方法。
（1）教师根据幼儿人数，将其分成几组（以6—7人一组为宜），提出合作要求：先商量好玩毛巾的方法，共同试试哪种方法又好又安全，再向其他组进行介绍。
（2）幼儿分组游戏，教师观察合作情况，并及时制止不安全的玩法。
（3）幼儿分组展示自己的玩法，并交流、讨论。
提问：你们是怎么商量出这个玩法的？你们在合作时遇到了什么困难吗？
（4）教师梳理、小结：在合作过程中，我们总会有不同的意见，可以采取投票的方式，找出大家都认同的最好的方法。
5.引导幼儿放松，结束活动。
（1）教师与幼儿原地坐下，做舒展放松动作。
（2）幼儿折好毛巾，教师带幼儿离开场地。 |
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活 动
反 思 |
优点：1.在户外游戏时，大部分幼儿能根据老师的口令站好自己的点
2.在活动准备时，幼儿能很开心的根据音乐的节奏一起舞动毛巾操
3.对于分组游戏时，大部分幼儿能遵守游戏规则，从搭起的毛巾桥下钻过去
4.活动结束后，幼儿在教师的提醒下整理好自己的毛巾
不足：1.个别幼儿没有从毛巾桥下钻过而是直接从幼儿身边绕过去，没有遵守游戏规则 | |
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