2026年07月29日

第十八周周四（二）粗鲁的小老鼠

2013-06-27 23:28:35

教 学 活 动 表

班 级:           中二班                                                 第十八___周

活动时间

2013.6.27周四

活动内容

粗鲁的小老鼠

活 动

目 标

 　　　1.对人际交往的活动感兴趣，有初步的讲文明、懂礼仪的意识。
　　　2.通过角色扮演游戏，尝试用正确的方式大胆的与人交往。
　　　3.学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。　

活 动

准 备

音乐《小老鼠》、故事《粗鲁的小老鼠》课件（自备）；小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个；幼儿日常行为（包括文明的和不文明的）图片若干；即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。

活

动

过

程

 　　　1.带领幼儿随《小老鼠》音乐，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。
　　　提问：歌曲中说的是谁？（小老鼠、小花猫）小老鼠平时喜欢干什么？小老鼠见了猫会怎样？
　　　教师小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
　　　2.播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。
　　　提问：故事中的小老鼠是什么样的？小老鼠踢了蜗牛，蜗牛会有怎样的感受？小老鼠对河里的小鱼做了什么？小鱼的心情会变成怎样？小老鼠的脚怎么肿起来了？为什么它低下了头？
　　　小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。
　　　3.展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。
　　　（1）调动幼儿已有经验，展开讨论。
　　　提问：如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤？如果你是小老鼠，遇到其他动物时，你会怎样做？
　　　（2）教师依次出示蜗牛、小鱼和小猪的头饰，引导幼儿探索正确与人交往的方式。
　　　幼儿自愿选择扮演的相应角色，根据教师提供的情境假设，进行表演。
　　　提问：你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，会怎么做？你想喝水时，有小鱼在游泳怎么说比较好？小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办？教师鼓励幼儿大胆的表演、表达。
　　　（3）引导幼儿根据已有的生活的经验探讨如何做文明懂礼的人。
　　　提问：在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢？
　　　教师鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人,要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。
　　　4.游戏：我是小法官，巩固幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
　　　游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。
　　教师小结：小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。

活 动

反 思

幼儿表现：1.教师与幼儿一起合作讲完“粗鲁的小老鼠”的故事，初步了解故事中每个人物的性格特征

2.幼儿一起探讨故事中的小老鼠有哪些行为做到不得体，并帮助小老鼠进行改正

3.幼儿踊跃举手、积极参与游戏扮演故事中出现的人物角色，并能大方地在别人面前展示出来

4.活动小结时，幼儿能体会到小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重的道理。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：