2026年07月29日

第十八周周二（二） 故事画

2013-06-25 22:53:10

教 学 活 动 表

班 级:       中二班                                                     第__十八_周

活动时间

2013.6.25周二

活动内容

故事画

活 动

目 标

 1.喜欢动脑筋，感受大胆想象作画带来的乐趣。
    2.初步尝试较为合理地安排画面布局，将自己创编的故事在同伴面前进行大胆、连贯的讲述。
    3.在理解故事的基础上，学习用绘画的方式表现创编的故事内容。

活 动

准 备

 1.幼儿已熟悉故事《会动的房子》的内容。
2.水彩笔、油画棒、记号笔；白纸。

活

动

过

程

   1.回忆故事内容，进一步理解故事。
    （1）提问：还记得我们听过的故事《会动的房子》吗？它讲了一件什么有趣的事情？（视情况追问：故事里有谁？“会动的房子”把小松鼠带到了哪些地方？“会动的房子”到底是什么？）
    （2）幼儿回忆故事内容，教师进行总结及归纳。
　　　2.创编故事，构思绘画内容及表现方式。
　　　（1）引导幼儿根据线索，大胆想象故事内容。
　　　提问：除了故事中的小松鼠，还有什么动物会碰到新的会动的房子呢？它的房子是怎样的？会带它去什么地方？“会动的房子”到底是什么？
　　　（2）引导幼儿讨论表现方式，帮助幼儿合理布局。
　　　提问：我们怎样才能把编的这个故事，全部画到一张纸上呢？在画的时候，应该注意什么？（视情况追问：我们应该画什么？画在哪个位置比较合适？哪些可以画大些？那些可以画小些？）
　　　3.自选绘画材料，并根据自己的想象创编故事画。
　　　（1）教师介绍绘画材料，并提出作画要求。
　　　要求：幼儿将主题物画大，突出故事情节。
　　　（2）幼儿自选绘画材料并自主想象、创作，教师指导。
　　　教师观察幼儿的创作过程，适时地给予帮助，引导能力较弱的幼儿，将自己想象的故事画下来；引导能力中等的幼儿，除了表现主体物外还可以继续丰富画面；鼓励能力较强的幼儿较为合理的安排画面的布局。
　　　4.展示作品，相互交流，仿编故事。
　　　（1）幼儿自由结伴，大胆交流自己的想法和创作。
　　　（2）请幼儿结合自己的绘画作品，在同伴面前进行交流。
　　　提问：谁愿意拿着自己的作品，上台用连贯的语言讲讲你编的故事。

活 动

反 思

幼儿表现：1.故事形式导入，请小朋友们想象小松鼠的房子到不同的地方时的场景

2.幼儿自选绘画材料并自主想象、创作，教师展示绘画的较快且较好的幼儿作品，为能力较弱的幼儿提供引导

3.幼儿介绍自己的绘画作品，与同伴相互交流作品中的故事情节

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