第十七周周四（一）科学、社会：小猫小吃店
2013-06-20 23:51:11
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第__十七_周
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活动时间 |
201.6.20周四 |
活动内容 |
科学、社会：小猫小吃店 |
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活 动
目 标 |
1.在分类游戏中，体验数学活动的快乐，愿意参加数学活动。
2.能与同伴协商合作，将10以内的物体按数量进行分类。
3.初步学习按数量分类的方法，并掌握其规律。 |
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活 动
准 备 |
1.操作材料《小猫小吃店》、《动物服装店》；数字卡1—10。
2.小猫头饰一个；实物卡片：苹果、蛋糕、小鱼的数量为3，草莓、面包、冰激凌的数量为5，香蕉、香肠、烤肉的数量为8，桔子、牛奶的数量为9（大卡片一套，小卡片教师可引导幼儿剪下操作材料中的图片代替）；水彩笔；操作卡片一组一张。
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活
动
过
程
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1.教师饰演小猫，以游戏口吻导入，引起兴趣。
今天，我的小吃店就要开张了，我准备了许多好吃的，但是这些东西都还在没有摆放出来，时间已经来不及了，你们愿意一起帮助我来摆放食物吗？
教师出示食物图片，引导幼儿观察。
提问：看看我给它们准备了什么好吃的？分别有多少？
教师根据幼儿的回答进行小结，并视情节追问：你是怎么知道它有×个的？有比一个一个的数更快更好的方法吗？
教师出示大操作卡片，引导幼儿学习按照数量进行分类。
(1)教师引导幼儿在实物上贴上相应的数字。
提问：我这里准备了很多好吃的，但是我并不知道它们分别有多少？谁愿意来帮帮我把这些食物的数量都数出来并贴上数字呢？
教师请3—4名幼儿上台操作。
继续提问，引导幼儿发现按数量分类的方法。
提问：如果我要将这些食物分类放好可以怎么分呢？教师根据幼儿的回答进行小结，并视情节追问：刚刚贴上去的数字能为我们分类的方法帮上忙吗？
（3）教师示范按食物的数量进行分类，并请个别幼儿上台操作。
4.幼儿分组合作，尝试按照数量给食物卡片进行分类。
（1）教师交待操作要求，引导幼儿理解操作意图。
操作要求：请4个小朋友为一组，每组有一张操作卡片和2套食物卡片，请按照食物的数量进行分类，并在操作卡中的每个盘子下面标记好数字。
（2）教师发放操作材料，幼儿自由分组、自主操作。
（3）展示各组操作卡片，教师请每组派一名幼儿解说分类理由。
5.引导幼儿相互检验，小猫表示感谢，结束活动。 |
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活 动
反 思 |
教师设置小吃店的情景，邀请幼儿认识小吃店的食物
幼儿表现：1.幼儿能根据食物种类将不同的物品飞好类别，如蔬菜类、水果类、零食类
2.教师引导幼儿在实物上贴上相应的数字，大部分幼儿能正确粘贴
3.幼儿分组合作，尝试按照数量给食物卡片进行分类。
4.活动延伸时，教师扮演店主，邀请幼儿扮演店员进行角色游戏
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