第十六周周五 建构游戏：给动物造房子
2013-06-17 18:16:53
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第十六___周
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活动时间 |
2013.6.15周五 |
活动内容 |
给动物造房子 |
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活 动
目 标 |
1.乐意给小动物造房子，体验帮助小动物的快乐。
2.能够联系生活大胆想象，创造性地表现出与众不同的房子。
3.根据不同动物的主要身体特征，通过拼摆和绘画的形式给动物设计出合适的房子 |
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活 动
准 备 |
1.图形卡。
2.长颈鹿、乌龟、大象等身体特征比较明显的动物图片；水彩笔或油性笔。。 |
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活
动
过
程
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1.教师出示各种动物图片，引导幼儿观察身体特征。
（1）提问：这是谁呢？它身体看上去怎样？它最有特点的地方是哪里？（引导幼儿用各种叠词来形容，如：长长的、矮矮的、胖胖的等等）。
（2）教师根据幼儿的回应进行小结。
2.幼儿利用图形为动物拼房子，初步感知造合适房子的要求。
小动物们没有房子住了，它们想请小朋友们帮帮忙，帮他们造房子，你们愿意帮助它们吗？
（1）教师介绍材料，引发幼儿讨论如何为动物拼房子。
提问：这里都有些什么图形呢？如果请你给长颈鹿造一栋房子，根据它的身体特点，你觉得什么房子更合适？为什么？这样一栋房子你会用什么图形来拼？怎么拼？
（2）引导幼儿自主为动物拼房子。
（3）提问：你准备给什么动物拼房子？它的身体有什么特点？拼什么样的房子更合适？你会怎么拼？
引导幼儿根据动物的体型及身体特征给动物拼房子，并与同伴进行交流。
3.幼儿用绘画的形式创作“动物之家”，教师巡回观察、指导。
（1）教师提出绘画主题，激发幼儿大胆想象。
提问：这么多的动物都要住房子，我们给他们造一座“动物之家”吧！请你先想一想，你的“动物之家”都有哪些动物？它的身体都有哪些特点？怎样才把“动物之家”造得既舒服、漂亮又适合不同的动物居住呢？
幼儿与同伴自由交流，为创作做准备。
（2）引导幼儿自主创作“动物之家”，教师指导。
教师重点引发幼儿想象，变换房子的造型，让每个动物都有适合自己居住的家。
4.以“动物感谢小朋友”结束活动，引导幼儿相互欣赏与评价。
（1）引导幼儿交流帮助别人的感受。
提问：你都帮助哪些小动物造房子？房子是什么样子的？为什么要这么造？你们帮助了小动物，心里感觉怎么样？
（2）集体观察、评价幼儿所“造”的房子是否适合不同特性的动物住。 |
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活 动
反 思 |
因教师请假，故活动未开展 | |
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