第十六周周一下午 智力游戏：甜甜的冷饮
2013-06-09 22:18:26
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_十六__周
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活动时间 |
2013.6.8周一下午 |
活动内容 |
甜甜的冷饮 |
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活 动
目 标 |
1.理解游戏玩法及规则，体验游戏的趣味性。
2.能根据图示，梳理出操作要求并完成操作。 |
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活 动
准 备 |
操作材料《甜甜的冷饮》；水彩笔。 |
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活
动
过
程
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1.引导幼儿自主观察操作材料《甜甜的冷饮》第一页，了解操作要求。
要求：根据冷饮的数量，在下面的空格中用正确的数字表示。
2.引导幼儿观察操作材料《甜甜的冷饮》第二页，猜测游戏的玩法。
（1）通过提问，引导幼儿了解冰激凌与圆点的关系。
提问：这里都有些什么冰激凌？冰箱里分别装了哪些冰激凌呢？猜一猜，冰激凌下面的圆点是什么意思呢？还有哪里有圆点？冰箱上的圆点有什么作用？
（2）教师根据幼儿的回答，帮助幼儿梳理出游戏的玩法及规则。
玩法：两人一组（用甲、乙表示），甲记住上排冰激凌中的其中一种；乙逐个点指下排的冰箱，询问甲所记住的冰激凌是否在冰箱内，甲根据实情回答；乙根据甲的回答记住每台冰箱上的圆点数量，算出总数，找到与上排圆点数量一样的冰激凌。
规则：甲记住上排的冰激凌时，不能说出冰激凌的样子也不能告诉乙是哪一个；当乙指着每台冰箱询问时，甲必须根据实际情况说“有”或“没有”。
3.教师与一名幼儿示范游戏一次，帮助幼儿再次理解游戏玩法及规则。
4.幼儿自由分组，结伴进行游戏。
5.引导幼儿收拾材料，相互评价、小结，结束活动。
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活 动
反 思 |
本次活动教师将幼儿的自主操作作为活动的重点，在基本介绍完活动规则后，将操作材料分发给幼儿，幼儿表现如下：
1、以组为单位，和身边的幼儿讨论游戏规则，在教师示范一遍后能自主游戏
2、幼儿自由分组，结伴进行游戏时能按照指定的游戏规则
3、活动结束后，幼儿能在教师引导下收整材料 | |
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