第十二周周二科学、语言：轮胎上花纹的秘密
2013-05-16 22:52:06
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第十二___周
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活动时间 |
2013.5.14周二上午 |
活动内容 |
轮胎上花纹的秘密 |
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活 动
目 标 |
1.对轮胎上的花纹感兴趣，体验探索生活中科学现象的乐趣。
2.大胆猜测、记录轮胎上花纹的秘密，并用清晰地语言表达自己的见解。
3.通过印花纹、比花纹、说花纹、听故事的形式，了解汽车轮胎上花纹的用处。 |
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活 动
准 备 |
1.幼儿对汽车、自行车轮胎已有所认识。
2.教学CD《轮胎上的花纹》；阅读材料2《轮胎上花纹的秘密》。
3.橡皮泥；记录表（如图，建议表格中的文字用图画的形式表现）；玩具车轮若干；课件（教师自备，内容为：生活中有凹凸花纹的物品）。
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活
动
过
程
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1.教师引导幼儿自选车轮玩具印花纹、比花纹，初步观察车轮上的花纹。
（1）请幼儿自选一个车轮在橡皮泥上滚一滚，玩一玩。
（2）引导幼儿相互交流、分享自己的发现。
提问：你发现车轮在橡皮泥上留下了什么？这些花纹都一样吗？它们是什么样子的？
教师根据幼儿的表述进行梳理、小结。
2.教师出示记录表，引导幼儿猜测轮胎花纹的作用。
提问：轮胎上为什么都刻着花纹？猜一猜，它们有什么作用？
教师帮助幼儿将猜测的答案以绘画的形式记录在第一横排，再请认为一样答案的幼儿举手，最后将人数记录在第二横排。
3.教师播放教学CD，引导幼儿有意识的在故事中寻找答案，了解轮胎上花纹的作用。
（1）引导幼儿带着问题，有意识的倾听故事。
提问：故事中告诉我们轮胎上的花纹有什么作用？
教师引用故事中的话语进行小结。
（2）教师帮助幼儿对照记录表，共同验证幼儿的猜测。
提问：请你们看看记录表，有没有小朋友猜对答案？有多少人？
4.迁移检验，引导幼儿感受生活中物品上的凹凸花纹的美。
（1）提问：在平时的生活中，你还见过那些物品上有花纹？是什么样的花纹？你觉得它们漂亮吗？
教师引导幼儿小结：在我们的生活中还有许多东西都有凹凸不一的花纹，它让我们身边的物品变得更漂亮了。
（2）教师播放课件，向幼儿展示生活中一些物品上的花纹。 |
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活 动
反 思 |
优点：1.教师在实验导入时，幼儿的注意非常集中，带着问题参与活动
2.在幼儿猜想花纹的作用时，教师让幼儿大胆发挥想象，有的说是装饰、有的说是加速
3.教师向幼儿解释花纹是增强摩擦力后，鼓励幼儿观察教师里还有哪些花纹，分别都起了什么作用，细心的幼儿发现鞋子地上也有和轮胎上一样的花纹
不足：1.在幼儿看完阅读材料后，教师应对活动作出及时的小结 | |
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