分享阅读：去幼儿园（一）第三周
2011-09-08 20:20:30
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、9、5周一上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：去幼儿园（一） |
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活 动
目 标 |
1、喜欢这本图画书
2、认识幼儿园各个组成部分：操场、教室、玩具柜、各个区域、洗漱室。
活动准备： |
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活 动
准 备 |
知识准备：幼儿已了解幼儿园室内外环境，知道各个区域的名称、
会唱我爱我的幼儿园。
材料准备：小青蛙手偶，大书 |
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活
动
过
程
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一、导入活动：
和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》做游戏
二、图画阅读
封面：请幼儿说说封面上有什么，猜猜这是哪里。
第一页：小青蛙的幼儿园有什么。
第二页：接下来会发生什么事情。
第三页—第六页：引导幼儿观察画面细节，基本理解故事内容。
三、总结分享：
带领幼儿浏览大书，看文字，指读，跟读。 |
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
孩子们对看大书非常感兴趣，对图画里面的内容也能简单的说出物品的名称，但是孩子对于句子的描述还是需要在老师的不断引导下将句子表述清楚，另外，孩子们在课堂上举手回答问题的习惯不是很好，需在以后的教学中培养孩子在课堂上的习惯。
教师表现：
教师在引导孩子第一次看大书时，认识封面、封底、页码这些看书的重要因素，但是孩子们对这些感念还不是很理解，在引导孩子阅读图画内容时，教师能引导孩子有顺序的进行观察，鼓励孩子将完整的句子表述出来。 | |
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