音乐游戏：找朋友

活动时间

2011、8、24周二上午（1）

活动内容

音乐游戏：找朋友

活 动

目 标

1、知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

2、能关注到其他小朋友，有了解同伴的愿望。

3、能比较大胆地在集体面前说出自己的名字。

活 动

准 备

1、活动前幼儿自由的玩。

2、每个幼儿照片一张。

活

动

过

程

一、请幼儿在照片堆中找一找自己。

1、出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，并说：“我在这里，我叫XX”

师：老师准备了许多照片，请一位小宝贝来找找他在哪里？（一次请两到三名幼儿）

师：你的照片在哪里？告诉我们你叫什么名字？

2、请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

师：请你来找找你的好朋友，说说他在哪里？（部份在集体前说，其他人在协教的引导下回答，教师注意引导孩子说完整的短句。）

3、指认照片上一名幼儿。

师：这位照片上的小朋友他在哪里？告诉我们他叫什么名字？

4、指认座位旁的一名幼儿。

师：你座位旁的新朋友叫什么？请你找一找他的照片。

5、请幼儿找个新朋友做游戏。

师：接下来，我们要一起找找新朋友，当音乐停下来的时候，请和你的新朋友抱一抱，并说出自己的名字。

（音乐：找朋友）

活 动

反 思

幼儿表现：孩子们在新的环境里面对身边的朋友都不认识，在玩找朋友的游戏时，孩子们能在老师的带领下根据歌词内容找朋友，但还是有大部分的孩子情绪未稳定，没能积极主动地参与到游戏中

教师表现：教师能够根据班级孩子自身情况制定教学内容，在游戏找朋友中鼓励孩子和同伴交往建立良好的同伴关系，但是由于孩子情绪不稳定，对周边的老师和小伙伴都有排斥心理，教师需在以后的教学中帮助孩子建立良好的同伴关系