手指游戏：黄老先生有块地
2011-11-11 23:01:41
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、11、7周一上午（2） |
活动内容 |
手指游戏：黄老先生有块地 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢参加游戏活动，在活动中体验手指变小动物带来的快乐。
2、学习边念儿歌边做动作。 |
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活 动
准 备 |
儿歌 |
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活
动
过
程
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1、小手变变变
（1）教师用手指变动作，请幼儿猜猜。
提问：这是代表什么小动物？
（2）请幼儿一起来动动手指变一变。
2、学习儿歌《黄老先生有块地》
（1）教师边做动作，边念儿歌，完整的表演。
（2）幼儿学习儿歌。
3、游戏：黄老先生有块地
（1）集体表演
（2）个别孩子进行交流示范。
（3）引导幼儿合作游戏。
附：儿歌
黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
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活 动
反 思 |
教师表现：
在学儿歌的时候教师通过歌曲“王老先生有块地”让孩子们能更快的记忆儿歌内容，孩子们听到欢快的音乐节奏很快的就参与进来，也让活动气氛变得更加的快乐，在学习儿歌的基础上，教师引导孩子用双手做出相应小动物的手指动作，孩子们都能积极的参与到活动中进行表演。
幼儿表现：
1、活动开始环节，幼儿能积极的参与到活动中，情绪愉快.在老师的带动下孩子们用小手变化出了各种各样的小动物。
2、教师利用歌曲“王老先生有块地”帮助孩子学习儿歌，并请孩子根据儿歌内容做出相应的手部动作，孩子们都能积极的参与到活动中。
3、从孩子们的表现看出，孩子们对于这些小动物：小鸡、小鸭、小羊的手指动作变化，难度不大！因此，教师有适当的提醒孩子我们的小手还可以变出什么小动物，部分孩子们也能积极的参与其中。
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