艺术、社会：大树妈妈(第十二周教案)
2011-11-10 17:48:12
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、11、7周一上午（1） |
活动内容 |
艺术、社会：大树妈妈 |
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活 动
目 标 |
1、感受乐曲的轻松、愉快的情调，并理解歌词的内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴大胆表演大树和小鸟，表现角色相亲相爱的情感。 |
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活 动
准 备 |
1、幼儿已经学会小鸟飞的动作。
2、大树妈妈的图片或课件，音乐《大树妈妈》 |
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活
动
过
程
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1、教师出示挂图，以讲故事的形式引起幼儿兴趣。
（1）小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长者叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
（2）提问：你喜欢这个故事吗？为什么？
2、教师拿着大树叶扮演大树妈妈，进行表演歌曲，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。
3、启发幼儿创编各种树的造型。教师带领幼儿模仿其中较好的动作造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
4、幼儿分角色听歌曲录音表演。
教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，小鸟围在大树妈妈的身边做鸟飞，睡觉及依偎大树妈妈的动作。
5、完整地欣赏歌曲《大树妈妈》结束活动。
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活 动
反 思 |
幼儿、教师表现：
这首歌曲曲风十分优美、歌词也十分温馨，孩子们在倾听的时候能安静，在老师的带动下感受这首歌曲带来的温情，教师将歌曲改编成一个了一个故事，帮助孩子能更快的理解歌词内容，创编小鸟、树的动作时，孩子们能大胆的运用肢体动作进行创编，小鸟的动作有;亲亲、飞、等等，大树妈妈的动作也想的很多很丰富，教师能及时对孩子的动作加以肯定及鼓励。
活动建议：活动中教师应给孩子准备相应的道具 | |
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