2026年07月29日

语言、社会：我会应答

2011-11-04 18:06:36

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_11__周

活动时间

2011.11.3

周四上午（1）

活动内容

语言、社会：我会应答

活 动

目 标

 1、喜欢自己的名字，能大胆介绍自己的姓名。
2、知道自己的名字，听到别人叫自己姓名时会应答。
3、尝试介绍一些和自己姓名有关的事情。

活 动

准 备

小熊头饰一个

活

动

过

程

  1、教师出示手偶，激发孩子兴趣。
    （1） 指导语：我的名字叫小熊，你们的名字叫什么呢？
    （2）幼儿说说自己的姓名。
    2、幼儿学习听名字应答。
    （1）教师与幼儿一起叫小熊的名字。提问：我们叫它的名字，它应该怎样回答我们呢？
    （2） 教师小结：别人叫你的名字，你听见了就应该说“我在”或者是“我来了”等回应话语。
    （3）幼儿互动互相呼叫姓名，回答。
    3、音乐游戏：我在这里
    教师弹琴，编改儿歌《我的朋友在哪里》引导幼儿学会应答。
    例：师唱：1 2 3 4 5 6 7 旺旺小朋友在哪里？
        幼唱：在这里、在这里，我~就在这里。
   4、活动延伸：小朋友，我们每个人都有一个名字，那你们知道你们的名字是怎么来的吗？回家问问爸爸妈妈就知道啦！
   5、结束活动。

活 动

反 思

优点：

    1、教师自己边操作玩具小熊，边进行活动，激发了孩子活动的兴趣，而且给了孩子一个较好的示范作用。

    2、教师在活动中能根据孩子的兴趣点，引导孩子和小熊对话，说出自己的名字，孩子学习氛围很好。

不足：

   孩子边游戏边念儿歌的习惯还有多进行练习。个别孩子的安全意识还要增强，教师注意引导孩子不拥挤。

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