2026年07月29日

分享阅读：小海龟（二）

2011-11-03 23:24:08

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_11__周

活动时间

2011.11.1

周二下午

活动内容

分享阅读：小海龟（二）

活 动

目 标

1、喜欢小海龟这个读本，能够在已有的基础上自主阅读；
2、在教师的帮助下幼儿能试着自己讲故事。

3、学习句式完整的表达：###看见了###。

活 动

准 备

大书、小书，小海龟图片。

活

动

过

程

  1、回顾大书，帮助幼儿回忆书本内容。
  （1）幼儿自主述说书本内容。
  （2）教师打开大书，帮助幼儿梳理文本内容。
    2、阅读小书，指读文字。
  （1）教师发放小书，幼儿自主阅读。
  （2）教师利用大书，帮助幼儿逐一指读文字。
3、幼儿表演故事，进一步掌握故事内容。
教师让幼儿自己试着讲故事。在这个过程中，教师可以操作和演示，让幼儿来说。
4、游戏：涂涂色。
把大书翻至最后书本最后一页，请小朋友给小海龟涂上颜色。
5、送“小海龟”回家，结束活动。

活 动

反 思

优点：教师能很好的引导孩子对《小海龟》的读本进行复习，孩子们较好的理解和掌握了读本的内容，特别对这些动词有了一定的理解，并且能够进行表现。针对孩子指读习惯不太好的现象，教师能加大幼儿对这个方面的指导，有了一定的效果。

不足：孩子们活动中倾听习惯不是很好，教师应加强活动中学习常规的培养。同时，幼儿能力差距较大，注意多对能力弱的孩子进行指导。

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