语言、社会：下雨的时候

活动时间

2011、10、28周五上午（2）

活动内容

语言、社会：下雨的时候

活 动

目 标

活 动

准 备

1.小兔、小猫、小鸡的小动物头饰；
2.教学挂图《下雨的时候》阅读材料《下雨的时候》教学cd《小雨的时候》

活

动

过

程

1．教师出示挂图，引发幼儿兴趣。
提问：图上有什么？
2．教师完整的讲述故事，帮助幼儿初步熟悉故事。
提问：故事的名称是什么？故事里面有哪些小动物？
3.欣赏故事录音，帮助幼儿理解故事内容。
（1）提问：故事里面说了一件什么事情？小兔、小猫、小鸡都说了一些什么？
（2）教师带幼儿做动作表示词语的意思，进一步理解词语：顶着、蹦蹦跳跳等，同时引导幼儿学说故事对话。
4.表演：下雨的时候
请幼儿分担不同的角色，让幼儿试着表演故事里面的情节。

活 动

反 思

幼儿、教师表示：
    今天的天气真好很适合开展本次活动，在观察图片的时候，孩子们能在教师的引导下将图画内容讲述出来，并且，我觉得孩子们在语言表达能力上比之前来上幼儿园有了很大的进步，词汇量丰富些了，但是在讲述的时候，我发现孩子们的积极性还不是很强。

活动建议：在请孩子们自己看书的时候，孩子阅读的习惯还有待加强。