2026年07月29日

科学、语言：小小送货员

2011-10-30 22:17:18

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_10__周

活动时间

2011.10.27

周四上午（1）

活动内容


科学、语言：小小送货员

活 动

目 标

 1、 愿意和同伴一起参与送货活动，体验活动的快乐。
2、 能说出物品的名称和用途，会将不同的物品按用途进行分类。
3、 初步学习按活动规则拿取和摆放物品。

活 动

准 备

1、 小超市场景。
2、 操作材料1《小小送货员》

活

动

过

程

 1、 教师出示吃的、玩的、穿的物品各一件，请幼儿说说物品的用途。
提问：这是什么？它有什么作用？
(1) 幼儿操作。
教师提示语：这里还有许多物品，请你们每人拿一件物品，边拿边说出它的名字。
提问：你拿得物品有什么用途。
2、 幼儿给超市送货，对物品进行分类。
（1） 教师引导幼儿观察柜台上的标识，并请幼儿说一说每个柜台应该放什么。
（2） 教师提问：今天我们都是超市送货员，这些物品送到哪里呢？每个柜台应该放什么，你是怎么知道的？
（3） 请个别幼儿示范送货，并鼓励幼儿一边送货一边说：这是XX，应该放在吃的柜台里面。
（4） 幼儿扮演送货员送货，一边送货一边说：这是什么XX,，XX可以吃的，应该放在吃的柜台里面。
（5） 请幼儿检查货物。
3、 游戏：开车运货，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、整个活动以“我是小小送货员”的情境和操作贯穿，符合小班孩子的年龄特点，孩子干兴趣，参与十分的积极。

2、活动比较有层次性，能从实物到图片，再联系实际生活，孩子较好的掌握了物品不同的分类方法，并能用语言进行描述。

不足：

1、孩子倾听要求的习惯和能力还要加强。

2、教师语言注意严谨，个别孩子的操作习惯还有多指导。

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