泥工活动：搓麻花
2011-10-13 23:29:31
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_8__周
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活动时间 |
2011.10.12
周三上午（1） |
活动内容 |
泥工活动：搓麻花
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活 动
目 标 |
1、体验与小朋友玩请客游戏的快乐。
2、幼儿掌握搓、拧的泥塑技巧。
3、愿意主动用语言表达自己对搓泥方法的认识。 |
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活 动
准 备 |
橡皮泥与泥工板人手一份； 麻花图片。 |
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活
动
过
程
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1、 教师情境导入，萌发兴趣。
师：我是厉害的点心师，今天我做了一个小点心，它的样子很有趣，味道香香脆脆的，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮又好吃的麻花，宝宝想动手做一做吗？
2、教师示范操作：
指导语A：取一砣汤圆大小的橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长，搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧一拧。这样一根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。
指导语B：取葡萄大小的橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是单色，可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂亮。
3、幼儿操作并引导其边搓边念儿歌；
橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。
搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。
小小棒儿变了样，变成麻花的模样。
4、展评：让宝宝数数自己一共做了几根，说说盘里的哪根麻花最漂亮。教师给予表扬鼓励。
活动建议：做好的麻花可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”，还可利用它来引导宝宝进行大小排序，颜色分类等。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师能较好的激发孩子的参与兴趣，孩子们都能积极动手进行操作。
2、孩子们较好的掌握了搓条的方法，并且能将做好的条拧成麻花，体验了成功的喜悦。
不足：
1、教师可以引导孩子将麻花做得更细致，养成细心操作的习惯。
2、当孩子不能很好的完成时，教师应多支持和鼓励，帮助孩子完成。 | |
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