分享阅读：我喜欢跳（二）
2011-10-13 23:26:23
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_8__周
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活动时间 |
2011.10.11
周二下午 |
活动内容 |
分享阅读：我喜欢跳（二） |
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活 动
目 标 |
1、喜欢《我喜欢跳》读本，愿意参与故事表演。
2、通过肢体动作和阅读，学习一系列动词并能准确运用。
3、学习并尝试使用疑问句、否定回答和肯定回答。 |
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活 动
准 备 |
大书、小书，了解更多会跳的动物的名称。 |
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活
动
过
程
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1、 小游戏：看卡片做动作，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师出示一部分小动物的图片，请幼儿模仿小动物的动作。
2、翻阅大书，帮助幼儿回顾大书。
教师安静的逐页翻看一遍大书，讲述画面内容，并引导幼儿用手指进行点读，阅读文字。
3、发放小书，引导幼儿进行阅读。
发放小书，教师带领幼儿练习朗读2—3遍，一边读一边总结小袋鼠心情的变化。
4、游戏表演，引导幼儿用学过的句式说话，。
分角色练习，可以一组幼儿扮演一种动物，练习对话并学习进行肯定和否定的回答，注意语气的变化。表演以读本内容为基本依据，可以适当扩张，但不要求幼儿过度发散。
5、教师总结，活动结束。
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活 动
反 思 |
优点：教师能通过游戏，激发孩子阅读大书的兴趣，能充分引导孩子观察、知道什么动物是喜欢跳，什么动物是不喜欢跳的，孩子们对读本有了一个大概的了解。而且在活动中教师的提问比较有针对性，孩子们发现不同的动物的不同特征，发展了细致的观察力和语言的表达能力。
不足：孩子的知识经验不是很足，对于喜欢跳的动物了解得不是很多，此外，孩子回答问题的习惯还要进行培养。 | |
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