艺术、社会：好孩子不要妈妈抱
2011-10-14 22:55:09
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、10、14周五上午（2） |
活动内容 |
艺术、社会：好孩子不要妈妈抱 |
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活 动
目 标 |
1、乐意积极大胆的参与歌唱与律动表演。
2、学习模仿“小鸟飞”与“小猫叫”的动作。
3、能够用自然好听的声音唱歌，愉快地边唱边做动作。 |
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活 动
准 备 |
教学挂图《好孩子不要妈妈抱》；教学音乐《好孩子不要妈妈抱》 |
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活
动
过
程
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1、出示挂图，引导幼儿观察、理解画面内容。
师：图片上有谁？他们在干什么？
2、幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
（1）播放教学音带，引导幼儿说出：小鸟自己飞、小猫自己叫等歌词内容。
师：小朋友，刚刚在音乐中你听到了什么？小鸟怎么飞？小猫怎么叫？
（2）请幼儿边听乐曲边学小鸟飞、小猫叫。
师：学学小鸟飞的样子吧？小猫怎么叫？
师：这是小鸟、小猫的本领，你会什么本领，你是怎么做的？
（3）带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱”。
3、学唱歌曲，自由地做动作表演。
（1）教师再次唱歌，告诉幼儿“自然好听的声音”就是像平时说话的声音一样。
师：接下来，让我们一起用好听的，和平时说话时一样的声音来唱这首歌。
（2）幼儿跟唱歌曲两三遍，重点学唱21 23|5 3|（不要 妈妈|抱）中的“抱”字。
师：和我拍拍手，不要 妈妈|抱，“抱”这个音长长的，再来一次不要 妈妈|抱。我们唱一唱，不要 妈妈|抱。
（3）鼓励幼儿根据歌词内容自由地表演。
师：表演时间到罗，谁愿意来表演？唱的声音很动听，但如果再加上美丽的舞蹈动作就更好了，谁愿意来试一试？
活动建议
活动后，在离园、来园，餐前、餐后等时间播放歌曲，让幼儿继续练习。 |
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
孩子们对于学唱歌还是比较感兴趣的，能和老师一起观察图片，讲述图片上的内容在倾听歌曲里面内容时，孩子们也能根据老师的问题进行回答，说出：小鸟自己飞、小猫自己叫说出歌词内容，在老师的伴奏下页能跟着旋律进行演唱。
教师表现：
教师能根据图画内容提醒孩子讲述图画上的内容，在学唱歌曲的时候，教师能借助动作的帮助来让孩子尽快熟悉歌词里面的内容，经过提醒孩子们能唱出这首歌曲，教师也能鼓励孩子大胆的进行动作表演。
活动建议：
活动中教师给予孩子的表演及肯定不够，教师应注意多表演孩子，让孩子高兴的参与其中 | |
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