听说游戏：水里、地上
2011-10-14 21:14:56
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2011、10、12周三下午（1） |
活动内容 |
听说游戏：水里、地上 |
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活 动
目 标 |
1、注意倾听别人说话，能遵守一问一答的游戏规则。
2、幼儿的反应能力有所提高。
3、学习用短句回答“**在水里（地上）”学会运用动词：游，滚，爬等。 |
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活 动
准 备 |
玩具金鱼，鸡，乌龟等，一个布袋。 |
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活
动
过
程
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一、设置游戏情景
1.教师出示装有各种各样玩具的布袋，分别请幼儿摸并说出名称，引起兴趣。
2.教师可参与游戏，通过范句，引导幼儿学会说短句：“汽车在地上开，鱼在水里游”
3.教师用提问的方式引导幼儿将已有的经验迁移过来， 发展扩散性思维。
⑴还有那些动物在水里游？还会在陆地上爬走？
⑵ 还有那些东西在水上开或地上开。 如答对了，大家为他拍手鼓掌
二、交代游戏的玩法和规则，教师出示皮球，向幼儿介绍玩法：
1.提问者提出问题后，必须将皮球滚给一位幼儿。
2.拿到皮球者完整回答，正确的可上来做提问者， 错误的必须将皮球还给提问者。
三、教师带领幼儿游戏
教师做提问者，引导幼儿开展一轮游戏。
四、幼儿自主游戏，开展（地上，天上）游戏活动，教师了解游戏情况并给予指导、小结。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师以变魔术的口吻激发孩子对游戏产生兴趣，确实在活动中孩子们也能积极的参与到活动中进行游戏。
2、孩子们基本上能说出水里、地上的一些小动物，另外孩子们还说了两栖动物，在这一方面教师也能及时的给孩子做出引导，告诉孩子某些动物属于两栖。
活动建议：
教师在活动中准备还应当更加充分一些，给孩子在视觉上能有更大的感知 | |
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