智力游戏：谁会飞

活动时间

2011、9、27周二下午（1）

活动内容

智力游戏：谁会飞

活 动

目 标

活 动

准 备

每名幼儿一把椅子、动物图片若干（会飞的、不会飞的）。　

活

动

过

程

1.教师出示图片引发幼儿的兴趣。
 提问：请你看看这是什么动物？它会飞吗？
 请幼儿进行交流和猜测。
 教师一次出示图片，巩固幼儿对动物能飞或者不能飞的经验。　
 2、组织幼儿游戏，教师进行指导。
 （1）交代玩法：请幼儿围成圆圈，教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了”，幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
 （2）教师与幼儿一起游戏。
 （3）加深难度，集体游戏。
 教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。　　幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。　　
 3.多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
 教师对游戏进行评价，并进行梳理，哪些是会飞的动物，哪些是不能飞的动物。并对幼儿在游戏中积极表现进行表扬和鼓励。

活 动

反 思

幼儿表现：孩子们对游戏非常感兴趣，教师能准备相应的图片引导孩子们进行讲述，孩子自己本身已经积累了一些生活知识经验，能分别说出“谁会飞”但是孩子们纸认识几种常见、简单的动物。在以后的教学中还应丰富孩子生活知识经验知识。

教师表现：教师能准备相应的教学教具，吸引孩子参与到游戏活动中进行游戏，在请孩子进行讲述的时候，能提醒孩子将语句表述清楚，另外也在图片的导入上丰富了孩子生活知识经验，教孩子认识了2种动物。