听说游戏：白鹅下河
2011-09-21 23:09:03
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_5__周
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活动时间 |
2011.9.19
周一下午 |
活动内容 |
听说游戏：白鹅下河
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活 动
目 标 |
1、乐意扮演白鹅或狐狸，感受与大家一起游戏的快乐。。
2、能清晰地回答教师的问题。
3、能听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 |
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活 动
准 备 |
1、在教室的中间画好一条横线，作为河界、狐狸、鹅的头饰。 |
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活
动
过
程
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1、教师出示图片，引起幼儿兴趣，指导幼儿学念游戏儿歌。
指导语：小朋友，白鹅和狐狸来了，猜猜他们可能会干什么呀！
朗诵儿歌，幼儿欣赏。
采用提问的方式，引导幼儿学习游戏儿歌。
提问：东边有什么？西边有什么？谁跑过来了？鹅是怎样跳下河的？
教师向幼儿介绍游戏玩法和规则。
协教老师示范并讲述游戏规则：白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作，当念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸出来做贮备抓白鹅的动作，这时白鹅跳下河，跳下河的白鹅就安全了，没有及时跳下去被狐狸抓住停止游戏一次。
教师和幼儿一起游戏，帮助幼儿进一步理解游戏规则。
4、幼儿自主分组游戏。
5、教师评价游戏活动。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师能激发孩子的游戏兴趣，有层次的引导孩子来玩“白鹅小河”的游戏，先念儿歌，再示范，最后一起游戏，幼儿较好的掌握了游戏的玩法和规则。
2、教师能够能根据孩子的年龄特点进行适当的示范，并降低了游戏的难度，能进行较好的调整。
不足：孩子在游戏中还是不能很好的边念儿歌边游戏，对儿歌的内容不是很熟悉，个别孩子的规则意识还要增强。 | |
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