分享阅读：这是什么（二）

教学活动表

班级: 第___周

活动时间	2011、9、20周二下午（1）	活动内容	分享阅读：这是什么（二）
活动目标	1、对阅读小书和手指点读感兴趣； 2、能用“##（某一物体或某物体的某一部分）是##形”的句式对物体进行介绍； 3、认识正方形、圆形、长方形和三角形。
活动准备	大书、小书
活动过程	1、图形游戏，导入活动。教师和幼儿玩“指指它是什么形”游戏，激发幼儿兴趣； 2、教师带领幼儿完整的复习阅读大书。（1）教师带领幼儿进行手指点读。（2）个别幼儿示范朗读。 3、观看“机器人”说出相应形状。教师带领幼儿一起看着大书的最后一页，说说机器人的每一部分分别是什么形状的。 4、幼儿阅读小书。（1）教师向幼儿交代阅读的要求；（2）教师巡回指导。
活动反思	幼儿表现：孩子们在第一次活动中，已经大概的知道“这是什么形”在一起看大书的时候，当老师翻开每一页时孩子们能说出来，只是还有个别孩子说的不够完整。在看小书的时候，孩子们能自己边看边说，并且，知道爱惜书。教师表现：教师在引导孩子复习大书的时候，能清楚的引导孩子们说出完整的句式，教师也能利用教室里面的材料提醒孩子们说出来“这是什么”以便孩子来进行句式的练习。

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