2026年07月29日

分享阅读：天气（二）

2012-03-07 18:11:48

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_4__周

活动时间

2012.3.6

周二上午（1）

活动内容

分享阅读：天气（二）

活 动

目 标

 1、初步了解天气变化对人们的着装和活动以及对动植物所产生的影响。
2、能命名常见的天气现象，识别常用的天气图例。
3、综合画面中的多种信息，形成对图画中天气现象的整体判断。

活 动

准 备

大书、小书。

活

动

过

程

  1、阅读文本。
   （1）教师带领幼儿逐页翻看大书，请幼儿简单讲述画面内容。
   （2）请幼儿为每幅画找出相应的天气图例图片。然后教师出示文字，示范指读，解释分析，请幼儿跟读。
    2、阅读小书。
   （1）分发小书，请幼儿独立阅读，教师注意进行个别指导。
   （2）看找阅读游戏。
   教师出示一张天气图例的图片，幼儿根据教师所出示的图片，在自己小书中找到相应的页码，说出页码并指读该页上的文字，同时观察该页的图画。
   （3）请幼儿自由讲述自己最喜欢的一页。
   （4）教师可以请幼儿每天回家黑家长读天气预报，向家长请教自己不认识的天气图例。
    3、小结活动。
    4、活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、教师能很好的带领孩子一起回顾大书的内容，孩子们较好的掌握和理解了不同的标志代表不同的天气。

2、在阅读环节中，教师能很好的交代看书的要求，游戏环节调到了孩子的兴趣孩子们能积极进行阅读，并且较好的爱惜书本。

不足的地方：

    幼儿手口一致进行进行阅读的习惯还可以加强，个别新来的孩子没有阅读意识，教师应给予个别指导。

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