科学：宝宝回家
2012-03-04 22:21:34
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2012、3、2周五上午（1） |
活动内容 |
科学、健康：宝宝回家 |
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活 动
目 标 |
1.愿意与同伴一同参与体育活动，感受活动的快乐。
2.能随鼓点节奏的不同，及时地变化行走速度。
3.学习按形状特征，对圆形和正方形进行分类。 |
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活 动
准 备 |
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活
动
过
程
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1.谈话导入活动。
师：小朋友们，我们现在围成了一个什么形状？
2、教师逐一出示圆形和正方形的图形宝宝，引导幼儿巩固复习正方形、圆形的特征。
（1）出示圆圆宝宝，请幼儿找出与圆圆宝宝一样的图形，摸一摸，巩固认识圆形的基本特征（圆形只有1条很光滑的边）
（2）出示方方宝宝，请幼儿说说方方宝宝的特征，并找出一个和方方宝宝一样的图形，摸一摸，巩固认识正方形的特征。（方方宝宝的名字叫正方形，有四个角一样大的角，四条一样的边）
3、游戏：图形宝宝回家。
幼儿自由地送图形宝宝回相应的家。
4、游戏：听鼓声，变换走。
（1）规则：当教师敲击鼓面的时候，幼儿一个接一个沿着场地周围走。当教师击鼓边时，幼儿则在场内四散走，并按照鼓点的快慢节奏变化，变化行走的速度，当教师重击两下鼓面时，幼儿快速躲进自己的家。
（2）游戏反复2—3次。
5、放松身体，收拾材料，结束活动。
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师为孩子准备了充分的教具，孩子对活动很感兴趣。
2、本次活动引导孩子对图形宝宝的认识，正方形、圆形对大部分孩子来说还是没有难度，但是在游戏环节，孩子们还是能运用自己的已有经验进行分类。
3、游戏环节，教师能将规则交代清楚，引导孩子进行游戏，同时也巩固了孩子对知识的掌握。
不足：
游戏中教师应注重每一位孩子的参与性，鼓励新来滴孩子积极参与到活动中与同伴进行游戏 | |
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