2026年07月29日

社会、语言：我的爸爸妈妈（第三周教案）

2012-02-29 23:35:52

教 学 活 动 表

班 级:       小二班                                                     第_3__周

活动时间

2012、2、27周一上午（1）

活动内容

社会、语言：我的爸爸妈妈

活 动

目 标

1.在介绍自己的父母时表情自然、大方，情绪饱满。  

 2.能用一句好听的话表达对父母的情感。   

 3.初步学习用较完整的语言介绍自己的父母。

活 动

准 备

幼儿已初步了解爸爸妈妈的工作和一些有趣的事情。
练习1——2名幼儿的入门来园参加活动，各种形状、颜色的小记录卡若干，幼儿与父母的合影一张。
3.阅读材料2《我的爸爸妈妈》

活

动

过

程

 1.欢迎来班级参加活动的客人——XX幼儿的爸爸、妈妈。
   2.请XX幼儿介绍自己的爸爸（妈妈）。
   3.教师引导幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈。 (1)幼儿拿出各自从家里呆来的与爸爸妈妈的合影照，相互介绍自己的爸爸妈妈的姓名、工作单位、在爸爸妈妈身上发生的有趣的事情等内容。 (2)请个别幼儿在集体前介绍自己的爸爸妈妈。
 (3)小结：我们都有爸爸和妈妈，爸爸妈妈很能干、上班很辛苦，他们都很爱宝宝。
  4.鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句好听的话。教师帮助做记录。

活 动

反 思

幼儿表现：

   在和孩子们说道自己的爸爸妈妈时，孩子们都比较兴奋，都迫不及待的告诉老师自己爸爸妈妈的名字及电话号码，部分孩子还是清楚的知道自己爸爸妈妈所从事的事什么职业，有的孩子知道自己的爸爸是警察、妈妈是老师等等，在谈话中由于新来的孩子还未完全熟悉环境因此，在说道爸爸妈妈时都有情绪了。

教师表现：

   教师能很好的利用家长资源，引发孩子进行谈话谈论，说出自己对爸爸妈妈的一些了解，可是在进行深层次的交流时，我发现孩子对于一些“事实”掌握的不是很好，所以，孩子只能准确的说出自己爸爸妈妈的名字

不足：

   活动的趣味性不是很强，环节之间过于仓促，老师说的比较多，孩子互动不明显

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