音乐游戏：开始和停止

活动时间

2012.3.1

周四上午（2）

活动内容

音乐游戏：开始和停止

活 动

目 标

活 动

准 备

音乐磁带、图形粘贴(红、绿)、方向盘人手一个

活

动

过

程

  一、律动《去郊游》     师：小朋友们，春天来了，让我们一起开上小汽车，去郊游了。    

二、谈话：     通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。     1、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止）     2、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？洗衣机要怎么才能转起来呢？怎样才能停止呢？     3、师：我们小朋友平时最爱听音乐了（出示录音机），怎样才能听到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？ 4、师：那你还发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？ 幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。    

三、感受音乐    

1、听《开始和停止》的音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。 

2、师：今天老师给小朋友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要仔细、认真地听，听听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一会告诉我。     3、师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样？     4、师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩许多游戏，让我们随着音乐先来玩小手伸伸的游戏吧！                          
四、音乐欣赏
    1、小手伸伸    

   2、师：听着这有趣的音乐，小人偶也来了。我们一起欢迎它吧！你们看！小人偶跳舞了，小人偶最听小朋友们的话了，你们让它跳舞，它就跳舞。小朋友让它停，小人偶就会停止。小朋友们可以试一试。  你们想不想随着音乐来跳舞呢？记住，音乐停止，你们的动作要马上停止，并且不能发出声音，摆出一个漂亮的POSS，我要看看哪个小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

活 动

反 思

优点：

1、活动前，教师就创设了一个“开始和停止”的游戏情景，吸引孩子们积极的参与到游戏中来了。

2、教师能较好的引导孩子模仿看到红灯和绿灯的反应，发现孩子有创新的动作能够马上进行点评和鼓励。

3、游戏中孩子们较好的辨别了不同音乐做出不同的反应，游戏进行比较顺利，孩子们体验了游戏的乐趣。

不足的地方：

    孩子游戏中倾听音乐的习惯不是很好，个别幼儿不太注意安全，教师应及时制止，引导孩子正确游戏。