2026年07月29日

健康、语言：小手洗得真干净

2012-02-24 23:22:38

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2012、2、24周五上午（1）

活动内容

健康、语言：小手洗得真干净

活 动

目 标

  1、乐意自己动手，掌握正确的洗手方法。
    2、知道在饭前、点心前及户外活动后、大小便后要洗手，逐步养成良好的生活习惯。
    3、能够在教师的提示下念儿歌。

活 动

准 备

1、一条脏毛巾，洗手顺序图片。
2、教学CD《小手洗得真干净》，阅读材料2《小手洗得真干净》。

活

动

过

程

 1、设置情境，引发幼儿学习洗手的愿望。
    （1）师：一条脏毛巾在哭，它说：“有一个小朋友小便后没有洗手就在我身上擦，把我都弄脏了。”
    （2）教师提问：谁在哭？它为什么哭？我们的小手脏了要怎么办？除了小便后要洗手外，还有什么时候要洗洗我们的小手？
    2、学习正确的洗手方法。
    （1）教师一边播放教学CD一边示范动作，请幼儿欣赏。
    （2）出示图片，指导幼儿按顺序练习洗手。
    （3）请幼儿对照图片，并在教师的带领下边念儿歌边练习洗手。
    3、幼儿实践洗手。
    （1）教师带幼儿到盥洗室的水池边，指导幼儿边念儿歌边洗手。

活 动

反 思

幼儿表现：

1、教师在活动中有情景的进行引导，因此，孩子们马上能结合自己的实际情况进行交流，如：洗手的时候要用香皂，洗完手才能擦干等等。

2、活动中，教师能给孩子准备好相应的材料，引导孩子进行洗手，教师的示范能很好的引导孩子学会怎么样正确的洗手。

不足：

  教师需要在以后的生活中，加强检查力度，不如孩子在厕所洗手的时候，进行检查、引导，做到让每一个孩子都能正确洗手

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