语言、社会:小猫上幼儿园（第二周教案）

活动时间

2012、2、20周一上午（1）

活动内容

语言、社会:小猫上幼儿园

活 动

目 标

1、积极参加故事表演，体验师幼共同表演的快乐；

2、倾听故事，能口吃清晰的回答简单问题；

3、能正确地说出故事中的主要人物和事件。

活 动

准 备

木偶小猫和猫妈妈、用积木搭成的幼儿园大门。

教学课件、教学挂图、教学音带。

活

动

过

程

1、出示木偶小马与猫妈妈，提问：这是谁？小猫和猫妈妈要干什么去呢？

2、木偶表演，引导幼儿理解故事。

教师边操纵木偶边讲故事《小猫上幼儿园》，请幼儿安静地边看边听。

提问：“小猫上幼儿园高兴吗？怎样才是高兴的？我们来做个高兴的样子吧！”

3、观看课件，幼儿完整欣赏故事。

4、出示教学挂图，幼儿表演故事。

活 动

反 思

幼儿的表现：

   本次活动孩子比较的感兴趣，教师能准备相应的教具吸引孩子参与到活动中，在讲解故事的时候，孩子们都挺的特别认真，在活动中孩子能根据老师的问题进行举手回答。

优点与不足：

   1、教师准备充分，能很好的吸引孩子参与活动，孩子很感兴趣，教师以提问法的方式，让孩子简短的记住了故事的内容。

   2、教师采用表演的形式，以协教当妈妈，孩子当宝贝进行表演，孩子的兴趣很浓，都能积极的参加。

   3、个别孩子学习常规需要加强。如举手的习惯