2026年07月29日

艺术、社会：敲锣打鼓放鞭炮

2011-12-21 22:58:17

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_18__周

活动时间

2011.12.21

周三上午（1）

活动内容

艺术、社会：敲锣打鼓放鞭炮

活 动

目 标

 1.体验乐曲所包含的欢快、热闹的气氛。
2.欣赏乐曲，能分辨敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
3.能逐一地模仿出敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

活 动

准 备

1.教学CD《敲锣打鼓放鞭炮》

活

动

过

程

 1.欣赏挂图，交流讨论。
（1）提问：过年的时候你最喜欢做些什么事情？图片上的小朋友在干什么呢？
（2）幼儿谈论新年时做的事情，教师适时梳理小结。
2.听一听，做一做。
（1）欣赏敲锣打鼓放鞭炮，引导幼儿听辨慢慢地敲锣、快快地打鼓、“嘭”“啪”放鞭炮的音乐。
（2）幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
3.幼儿表现放鞭炮的声音和动作。
（1）启发幼儿回忆鞭炮爆炸时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿这种声音。
（2）调动幼儿已有经验，引导幼儿用动作模仿放鞭炮。
（3）幼儿随乐表现放鞭炮。
4.快乐表演。
（1）教师加入儿歌朗诵作为前奏。
（2）师幼结伴，三五成群的围聚在一起。
（3）相互交流愉快的体验。

活 动

反 思

优点：

1、教师采取游戏的方式来开展活动，较为巧妙的将歌词融入了活动，孩子们比较干兴趣。

2、歌曲的旋律比较难以掌握，教师能及时的进行调整，以欣赏歌曲为主，孩子们在多次的欣赏之后，有了表达表现得愿望。

3、教师能够根据孩子的兴趣，请孩子到前面来表演“敲锣、打鼓、放鞭炮”的情境，更好的表演了歌曲内容。

不足：

   教师在引导幼儿熟悉歌词的环节要提醒孩子大声的朗读，此外，在幼儿表达表现的环节要让孩子跟着音乐的情绪一起来。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：