表演游戏：小猪变干净了

活动时间

2011.12.20

周二下午

活动内容

表演游戏：小猪变干净了

活 动

目 标

活 动

准 备

小猪、小鹅、小兔的头饰若干

活

动

过

程

1、以一只又脏又臭的小猪找朋友的情景，导入活动。
2、教师完整讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
 师：“你会和小猪做朋友吗？为什么？”“小猪变成什么样子你才和它做朋友”
3、教师再次完整讲述故事。
4、师幼共同表演故事。
幼儿与教师一起对话。教师当小猪，幼儿分组分别当小鹅、小兔。
5、请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。
6、引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样，为什么？”

附录故事《小猪变干净了》
有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真有趣！可是它不爱清洁。常常在泥坑里滚来滚去，全身都是泥。
小猪去找朋友玩。它走着，走着，看见前面有只小白兔，小猪高兴地叫：“小白兔，我和你一块儿玩好吗？”小兔说：“呦！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪不愿意洗澡，只好走开了。
它走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小猪高兴地说：“小白鹅,我和你一块儿玩好吗？”小白鹅说“呦！是小猪，看你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我再和你玩。”
小猪看看自己满身都是泥，不好意思了。小白鹅又说：“走，我带你到河边去洗个澡吧！”
小猪和小白鹅来到小河边，小白鹅“扑通”跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净。小白鹅说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！”
小兔看见小猪变干净了，也走来和它玩。小猪和朋友们玩得可高兴了。

活 动

反 思

优点：

1、教师能调动孩子的已有经验，让他们回忆并讲述对洗澡的认识，激发了孩子游戏的兴趣。

2、教师能通过自己的示范和个别幼儿的表演，让孩子进行表演洗澡的时候都会做一些什么动作，为孩子后面的游戏打下了基础。

不足：

1、教师只准备了一个简单的道具，可以提供更多的操作材料，让孩子们进行有实物操作。

2、游戏中孩子的合作、交往能力教师应给予有针对性的指导。