2026年07月29日

音乐游戏：袋鼠

2011-12-21 22:50:17

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_18__周

活动时间

2011.12.19

周一下午

活动内容

音乐游戏：袋鼠

活 动

目 标

1、学习两人一组按节奏协调地做蹦跳步，并根据音乐的变化表现游戏情节。    

 2、创编与同伴不同的亲热动作。
3、体验与同伴协调一致地做动作、玩游戏的快乐。

活 动

准 备

1、认识袋鼠，知道袋鼠的特征。
  2、袋鼠头饰，胸前有一个大口袋的围裙，围裙里面放一个袋鼠玩具。
  3、狼的头饰一个，玩具手枪一把。

活

动

过

程

  1、复习歌曲《我要亲亲你》。　　
（1）教师：带领幼儿随着音乐的旋律表演唱。　　
（2）教师：在我们班上有许多可爱的小朋友，老师可想亲亲他了，谁想上来给老师亲亲？老师表演唱《我要亲亲——》。　　
（3）启发幼儿与同伴表演唱《我要亲亲——》。　　
2、学习歌曲《袋鼠》。　　
（1）教师（扮演袋鼠妈妈）：小朋友，你们好！你们知道我是谁吗？我是袋鼠妈妈（指自己胸前的大口袋），这是我的袋子，你们知道我的袋子里面有谁吗？　　 （2）教师有表情地表演唱《袋鼠》。　　
（3）教师带领幼儿一起表演唱。　
3、学习蹦跳步。　　
（1）教师：你知道袋鼠是怎样走路的吗？观看教师示范蹦跳步。　　
（2）幼儿边听音乐边跟着老师学做蹦跳步。　　
（3）幼儿与同伴结对，两人一组，边听音乐边做蹦跳步，提醒幼儿注意听前奏，协调一致地跳，每小节跳一下。　　
4、组织幼儿讨论，创编部分歌曲动作。　　
5、教师：小朋友想一想，用什么动作表现“相亲相爱”呢？启发幼儿想象用“拥抱、拍肩、抚摩、亲亲”等，并让幼儿尝试与同伴做一做动作。　　
6、游戏《袋鼠》。　　
（1）欣赏完整的音乐，并介绍游戏的玩法。引导幼儿探索“狼”和“猎人”的动作。　　 （2）重点强调游戏规则：“狼“出来时，”袋鼠“们必须蹲下不能动。当《袋鼠》歌曲音乐再次响起，”袋鼠“们快乐地绷跳回家（返回座位）。　　
（3）教师带领幼儿完整地听音乐玩游戏。

活 动

反 思

优点：

1、教师能引导孩子模仿袋鼠，激发孩子们参与游戏的兴趣，游戏中注重孩子们的模仿表演，孩子们能随着儿歌的节奏进行表演。

2、教师能够根据孩子的兴趣特点，更换孩子的角色。让孩子们每个角色都有机会根据音乐来进行表演，增强了孩子们参与活动的积极性。

不足：

  孩子们听老师要求的习惯还要增强。活动场地设置还要多进行考虑，要便于孩子游戏

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