角色游戏：理发店
2011-12-21 22:45:40
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_17__周
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活动时间 |
2011.12.16
周五下午 |
活动内容 |
角色游戏：理发店 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢扮演角色进行游戏，体验角色游戏带来的快乐。
2.了解理发店的相关工作人员及相应职责。
3.能运礼貌用语进行交往，养成文明行为习惯。 |
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活 动
准 备 |
各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。 |
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活
动
过
程
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1、谈话导入，调动幼儿相关生活经验。
引导语：小朋友，你们有没有去过理发店呀，理发店都有哪些工作人员呢？
2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。引导语：今天我们要来玩一个理发店的游戏，小朋友可以扮演理发店的工作人员，也可以扮演顾客，小朋友玩的的时候一定要清楚你扮演的是什么角色，应该做什么事情？
引导语：请小朋友都遵守游戏规则，并多与其它角色用礼貌的语言进行交往。
3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
引导语：现在，谁愿意扮演理发师？收银员、洗发师，顾客等。
4、幼儿游戏，教师指导。
（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。
（2）鼓励各角色间的交往。
（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
5、游戏结束。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、教师能根据孩子的生活经验，很好的激发孩子参与游戏的兴趣，游戏的层次比较清楚，孩子们很好的掌握了“理发店”游戏的玩法。
2、教师能根据孩子掌握的情况，变换游戏的玩法，提高了游戏的趣味性，孩子们体验了游戏的乐趣。
不足：
孩子们在活动的时候，规则意识还不是很强，有东西到处乱放的现象，在今后的活动中还要进一步加强。 | |
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