艺术、社会：新年树

活动时间

2011.12.14

周三上午（2）

活动内容

艺术、社会：新年树

活 动

目 标

活 动

准 备

1． 各种颜色的水粉颜料，抹布
2． 操作材料2《新年树》。

活

动

过

程

1.师幼一起讨论，激发操作兴趣。
       提示语：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这棵树还没有打扮过，我们一起来把它打扮的漂亮一些吧~怎么打扮了？
      幼儿自由表达自己的想法，教师适时小结梳理。
    2.幼儿了解装饰的方法
     （1）教师边讲解边示范装饰（点画）的步骤，新年树上挂上许多彩灯就漂亮了，彩灯有些什么样的颜色了？怎么样才会亮了？让幼儿明白：彩灯可以有五颜六色，但一定挂在电线上才会亮。
（2）个别幼儿示范点画得方法，集体检查彩灯是不是都在在了电线上。
    3.装饰彩灯
     （1）幼儿食用操作材料2《新年树》，为新年树挂彩灯，教师个别指导。
（2）教师提示幼儿每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
4.欣赏新年树
（1）教师引导幼儿相互欣赏各自的创作，检验每一盏灯是否都亮。
（2）鼓励幼儿进一步在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

活 动

反 思

优点;

1、教师能从谈话很好的导入活动，幼儿能热烈的进行关于过年的讨论，并且通过看图片，进一步体验和了解了过年的习俗，为后面的装饰“新年树”做好了准备。

2、教师能结合幼儿的生活经验，引导孩子用不同的色彩和操作材料来进行装扮，孩子的动手能力有了很大的提高。

不足：

1、活动中，教师可以引导孩子多说一些装扮的方法，培养孩子的想象力。

2、孩子在创作方面还有待加强。