2026年07月29日

科学、语言：三只熊买冬装

2011-12-09 17:55:07

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_16__周

活动时间

2011.12.8

周四上午（2）

活动内容

科学、语言：三只熊买冬装

活 动

目 标

 1、 尝试解决简单的问题，体验解决问题成功的喜悦。
2、 感知三个物体大、中、小的关系，理解“中”是介于大、小之间的。
3、 能按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配，并大胆讲述。

活 动

准 备

1、 幼儿初步区分大、中、小的三样东西。
2、 请协教老师、中班的一个小朋友  小班的一个小朋友。衣服若干。
3、 操作材料《三只小熊买冬装》

活

动

过

程

 1、 游戏：排队
（1） 教师请三位表演者上台排队站好。请幼儿看看他们三个人有什么不一样。
（2） 请幼儿给他们三个人排排队。
2、 游戏：买衣服
（1） 谈话导入：今天幼儿园发了三件衣服，但是不知道哪一件最适合他们，请你们来选选吧！
（2） 出示衣服，请幼儿为他们三个人选衣服。引导幼儿说出：最大的给个子最高的、最小的给个子最小的小朋友，中等的给中等个子的小朋友。
3、 操作练习
（1） 幼儿使用操作材料《三只小熊买冬装》，给三只熊选择合适的帽子和衣服。
（2） 教师观察幼儿的操作情况，并进行个别指导。

活 动

反 思

优点：

1、教师能通过《三只熊买冬装》的教学挂图，激发孩子活动的兴趣，而且孩子对大小型号不同的衣服有了一个初步的认识和了解。

2、教师能根据孩子的实际水平让孩子比较不同大小的实物衣物，孩子们的观察、比较能力有了很大的进步。

不足：

1、对于操作材料，孩子们操作得还不是很好，在今后的活动中要加强练习。

2、对于有困难的孩子，教师的个别指导还可以都一点。

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