打击乐：这是小兵
2011-11-25 20:11:37
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第_14__周
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活动时间 |
2011.11.21周一上午活动（2） |
活动内容 |
打击乐：这是小兵 |
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活 动
目 标 |
1、能按自己的医院选择乐器，初步感受合作演奏的乐趣。
2、在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住乐器，使其不发出声音。
3、进一步感受乐器的进行曲风格，学习小铃、小鼓的演奏方法。 |
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活 动
准 备 |
音乐“这是小兵”、打击乐器小铃、小鼓是幼儿人数的一半 |
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活
动
过
程
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1、教师播放音乐，带领孩子随音乐节拍做动作。
2、幼儿分声部练习“身体动作总谱”
（1）在教师清唱及身体动作的指挥下，幼儿做出有节奏的动作。
（2）教师讲解指挥动作的含义，幼儿根据教师的指挥动作学习随音乐做出的节奏动作。
3、在教师的引导下，探索乐器的打击乐器方案。
4、学习听音乐看指挥演奏乐器。
（1）幼儿看教师的指挥动作，听教师清唱歌曲，分声部演奏乐器。
(2)幼儿看教师的指挥动作，随音乐分声部完整的演奏乐器。
5、活动延伸：幼儿自由交换乐器，进行表演。 |
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活 动
反 思 |
教师、幼儿表现：
活动开始，我收集了歌曲中相关的图片，在和孩子们一起学习时，这些图片给了孩子们很好的引导作用，孩子们对于喇叭、大炮、手枪都认识在模仿其声音时，孩子们表现的特别感兴趣，本次活动主要是带孩子们学习这首歌曲，因为孩子之前没有接触过这首歌曲，比较陌生，通过本次活动的学习，孩子们都学会唱这首歌曲。
活动建议：在学习这首歌曲时，教师借用了手部动作帮助、提示，因此孩子们能在短时间内学会唱这首歌曲，孩子们在唱大炮发出的声音时喜欢用“嘭”而不是轰，教师需要及时的纠正孩子的发音 | |
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