自主性绘画：螃蟹

活动时间

2012.5.10

周四上午（1）

活动内容

自主性绘画：螃蟹

活 动

目 标

1．能积极参与活动,能对螃蟹图片进行仔细观察 。 

2． 通过观察,了解螃蟹的基本外型特征和身体结构

3．通过活动，了解线条装饰的意思，并能尝试用线条进行组合装饰的

活 动

准 备

  1．螃蟹图片   线条装饰图片

    2．黑板、粉笔

活

动

过

程

 一、猜谜引入，激发对活动的兴趣 师：它是谁呢？它长什么样子？它是一样大的吗？

    二、出示图片 引导幼儿仔细观察

   师：1、螃蟹的背上有什么？它有什么作用呢？

       2、螃蟹有几条腿？分别长在哪里？

       3、你还发现了什么 ？

   三、出示大班哥哥姐姐几种不同方法表现作品，引导幼儿思考

   师 ：1、他们是怎么表现螃蟹的？用的是什么材料？

        2、你想选择哪种方法进行表现呢？为什么？

   四、幼儿自由作画，教师巡回指导。

   五、 讲评作品，结束活动。

活 动

反 思

优点：

   1、教师采用各种图片的方式，让孩子们观察螃蟹的外形、以及螃蟹壳上的线条装饰，孩子们通过观察图片能够有自己的想法。

   2、老师从一个执教者到倾听者到引导者的位置转换也做得比较好。

   3、孩子的绘画习惯较好，能够自主的收拾物品。

不足的地方：

   在图片的选择上，老师选择的图片既要有实物也要有孩子的作品。感觉孩子们对于实物的比较初像的有点不知道如何下笔，在老师的示范后，收到良好效果。