分享阅读：上床睡觉（二）

活动时间

2012.5.8

周二上午（1）

活动内容

分享阅读：上床睡觉（二）

活 动

目 标

1. 熟悉文字内容

2.愿意学习表演图本内容。

3.初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯。

活 动

准 备

小书  大书

活

动

过

程

1.导入活动：手指游戏“大拇哥”。
2.大书阅读
（1）回忆第一阶段所学内容：小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》。书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧。
（2）教师和幼儿一起阅读。
3.表演故事，进一步巩固书中内容。
    “谁想来表演这个有趣的故事。我们先讨论讨论，怎样做小蛇？”师生共同讨论动物的表演，“老师为你们准备了胸饰，你们选一个喜欢的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉。”可以交换角色，表演两遍。
4.思维拓展
（1）、真快乐。还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起讨论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲。（请2——3个幼儿讲述）
（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧。

活 动

反 思

优点：

   1、这是孩子们的第二次活动，孩子们能有兴趣的讲出图本中的自己最喜欢的一句，或者多句。

   2、经过此活动孩子们基本能准确的运用动词、形容词正确运用读本中的句式

   3、孩子们已经会一边表演一边朗读图本。

不足的地方：

   孩子们对读本都有一定的理解，但是在观察图画的能力上还有待加强。