科学、社会：停车场（第十二周）

活动时间

2012、4、28周六上午（1）

活动内容

科学、社会：停车场

活 动

目 标

1.喜欢动手操作，在操作和游戏中体验数学的有趣。

2.能愉快的与同伴交换停车卡后继续游戏。

3.正确感知5以内的数量，学习按物配数和按数取物。

活 动

准 备

1.各种“车”的卡片；每小组提供雪花片若干。

2.教学挂图《停车场内》；操作材料1《停车场》。

活

动

过

程

1.出示各种“车”的卡片，引导幼儿手口一致地点数并说出总数。

（1）提问：这儿有许多车，请你们来数一数，这里有几辆车？

（2）幼儿数一数一共有多少车，并从桌上塑料框里取出相同数量的雪花片（用雪花片代表车辆），手口一致地数数并交流表达。

2.按数取车

（1）幼儿每人一张停车卡，相互辨认停车卡上的数字。

（2）幼儿按停车卡上的数字，去取相应数量车轮的车子。如：数字卡数字是3，那么就找有3个轮子的车辆。

（3）师幼一起相互检验游戏情况。

（4）幼儿和同伴交换手中的停车卡，再次游戏。提示语：和你的朋友交换一张停车卡，数量要与先前不一样，然后再去找车辆。

3.巩固练习

指导幼儿完成操作材料1《停车场》中的连线练习。

活 动

反 思

优点：

1、在观察教学挂图的时候孩子在老师的引导下能够学会按数连接汽车的图片。

2、通过本次活动孩子在操作练习中，发现大部分孩子都完成的比较好，能很好的按物配数。并且教师能根据孩子的作品给予及时的肯定，增大了孩子的成就感。

活动建议：

   活动中孩子的表现能看出孩子对5以内的数字掌握的比较好，教师可以适时的加大难度。