建构游戏:幼儿园的房子

活动时间

2012.4.28

周六下午

活动内容

建构游戏:幼儿园的房子

活 动

目 标

1.知道游戏的名称,激发兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通过鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

活 动

准 备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活

动

过

程

1.导入

小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2.观察示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

(2)围墙是什么样的?高不高?

(3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)我们要建幼儿园的哪几个部分?

3.教师示范搭建房子的技能和方法

   老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4.提出建构要求

    (1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

    (2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。

    (3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5.幼儿活动,教师指导

    (1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

    (2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6.欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

7.评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8.自然结束。

活 动

反 思

优点：

1、教师能激发孩子进行拼插的兴趣，孩子们都能积极动手进行制作。

2、活动中教师要求清楚，孩子们能很好的进行活动，没有争抢，玩具也没有弄到地上。

3、教师教给孩子一定的方法，但是没有局限孩子的想法和创造，充分肯定孩子的作品，孩子的房子搭建得很有想象力。

不足的地方：

    教师注意提醒孩子安静进行操作，对个别孩子的指导孩子要多一点。